Contexto rural marginado Luz eléctrica
La densidad de población es alta, las viviendas se encuentran próximas entre sí y la población se dedica a actividades industriales, comerciales y de servicios.Generalmente, se considera población urbana a aquella cuya cantidad de habitantes supera las 2.000 personas.
PRINCIPALES FUNCIONES URBANAS-MARGINAL
- La función comercial: que hoy en día es la razón de ser de todas las ciudades.
- La función residencial: ya que en ella vive la mayor parte de la población. En los países ricos más del 75% de la población vive en ciudades.
- La función administrativa: ya que concentra los centros de decisión tanto públicos como privados.
- La función cultural: ya que en ella se encuentran los principales centros de ocio y de difusión de ideas y opiniones.
- El turismo urbano se alimenta de esta concentración cultural.
CONDICIONES PARA UNA URBANIZACIÓN
Alcantarillado, redes de evacuación subterráneas
• Pavimento
• Agua potable
EL ATRACTIVO DE LA CIUDAD
• ÉXODO RURAL: migraciones del campo a la ciudad
• MIGRACIONES: desplazamiento geográfico de la población
• INMIGRANTE: el que llega a la ciudad
• EMIGRANTE: el que sale de la ciudad
CONSECUENCIAS NEGATIVAS:
• Aumento de las obligaciones de la mujer
• Asume otros roles
• Sentimiento de inseguridad
• Reorganización de la rutina
CONSECUENCIA POSITIVAS:
• Mayor cohesión familiar
• Mejor nivel de vida
• Progreso urbano ingresa a las áreas rurales.
CONTEXTO URBANO MARGINADO
El contexto al que asistimos fue el urbano marginal; el cual visitamos en nuestra segunda práctica de observación. Ubicado en la comunidad “Cuidad Cuauhtémoc”, perteneciente al municipio de Ecatepec, con un número de habitantes de entre 500,000 y 600,000 mil personas, el índice de natalidad se encuentra entre el 70% y el índice de mortalidad es del 85% las causas mas frecuentes de este ultimo es resultado de las enfermedades y edad así como la violencia que se vive en esta comunidad debido a los altos índices de machismo presentándose mas muertes en adolescentes.
Esta comunidad colinda con santa maría Chiconautla, Ecatepec, Tecámac y Texcoco. La mayoría de sus habitantes son originarios de la comunidad, pero a la vez lo constituyen personas provenientes principalmente del distrito federal. Sus principales actividades de trabajo son: el comercio de diferentes tipos, así como la manufactura.
Considerando la información recabada mediante las entrevistas a padres de familia autoridades locales y profesoras mencionan que la comunidad presenta características diversas como lo es la carencia del mantenimiento de los servicios públicos; que son el drenaje, la luz, la basura y el agua potable.
Existen algunas consecuencias que contraen las características antes mostradas, es una vulnerabilidad mayor ante muchos aspectos como lo son las enfermedades respiratorias, déficit de atención por una alimentación inadecuada, también otro aspecto muy importante para nosotras como educadoras en formación es tener conocimiento del trato que reciben los niños y al mismo tiempo tener conocimiento de su forma de actuar con sus iguales ya que todo esto es muy importante de conocer para saber cuál será el rendimiento académico y físico del niño.
Otras de las características que encontramos en la comunidad es la inseguridad, las adicciones, el vandalismo, la violencia intrafamiliar, la desintegración familiar, abuso sexual, deserción escolar, desempleo, la falta de recursos económicos
.Todo lo anterior mencionado observamos que no son formas agradables para poder socializar ya que nosotros sabemos que esto repercute en el desarrollo integral de cada una de las personas y principalmente lo observamos en los niños, ya que todos estos aspectos son de una gran importancia para ellos para poder crecer como personas y seguir formándose, todos estos aspectos los podemos retomar de lo que nos dice Tonucci: “y no son nuevas solo por que se han perdido el sentido de vecindad, la solidaridad y la seguridad, si no porque, principalmente, las relaciones sociales se han vuelto mucho más complejas y las distancias más grandes” Con estas palabras que nos menciona nos damos cuenta que todo se esta perdiendo y esto ya lo podemos observar a simple vista y a veces pensamos que todo pasara; pero no nos damos cuenta de que esos niños son nuestro futuro al igual que nosotras como futuras profesoras ya que en nosotras esta el que esos niños sigan un camino en donde sean un gran ejemplo para las siguientes generaciones.
LA ESCUELA
El número de jardines que hay en la comunidad son de entre 11 y 13 jardines. Las escuelas de este contexto que visitamos tienen en común diversos aspectos; pero así también difieren en ciertos puntos; todos los jardines sin excepción alguna contaban con salones, baños y dirección.Si bien es cierto que unos tenían áreas de juego, también nos encontramos con uno que otro que tenía ciertos materiales peligrosos en el patio y además no eran muy grandes.
La mayor parte de las instituciones tienen por visión: Ser instituciones que ofrezcan desarrollo integral considerando las características infantiles y sus diferentes procesos de aprendizaje, dentro de un trabajo diverso y equitativo para así ofrecer una educación de calidad.
Las instalaciones están bardeadas; a pesar de que carecen de agua sus instalaciones son verdaderamente higiénicas. Cuentan con periódicos murales y decoración que es llamativa para los pequeños.
LAS AULAS
En cuánto a las aulas, difieren en tamaños, nos encontramos con unas verdaderamente pequeñas; y otras tenían un buen espacio para desarrollar las actividades con los niños.Contaban con pizarrón, mesitas y sillas de trabajo, crayolas, Libros, grabadora, en algunos tv y DVD, percheros y material didáctico diverso.
El aula era un espacio en donde la docente podía mostrar autoridad, sin embargo, eran capaces de escuchar las diversas formas de pensar de los pequeños; en ciertos casos hasta las docentes carecían de autoridad.A pesar de que algunas escuelas eran pequeñas las maestras no sólo hacían uso del aula; también sacaban a los pequeños a interactuar en la explanada.
DOCENTE
La docente tiene un papel muy importante dentro de la educación de los niños, en este contexto se noto mucho ya que observamos que la educadora tenia bien planteado lo que es su labor frente a un grupo de alumnos como lo menciona de igual manera.
Segolene royal dice que la educadora debe desarrollar buenas estrategias para trabajar con los niños y así promover la adquisición de las herramientas cognitivas y lingüísticas del niño para que de esta manera el niño tenga una buena escolaridad elemental, para lograr que se adquieran estos aprendizajes es necesario que la docente fomente la confianza en los niños este es un elemento que la docente lograba dentro del aula y así fomentar una seguridad y que participen mas.
De esta manera se aprende mejor, ya que el lenguaje es un elemento fundamental que debe desarrollar la docente en los niños. Este elemento es muy importante como lo menciona luz maría chápela en su lectura “Nuestro compromiso con los menores de seis años” ya que en esta menciona que la lengua es una herramienta para la construcción del pensamiento propio.
Para que la docente pueda desarrollar un buen trabajo es importante que tenga bien presente los campos formativos que son la base para que los niños puedan desarrollar capacidades y habilidades para dar origen al aprendizaje, para ello la docente de esta zona trabajaba con equidad y diversidad ya que había niños con diferencias como lo era la religión y la posición económica aun que existían estas diferencias la docente fomentaba la educación de la misma calidad a todos, creaba un ambiente armónico por lo tanto tenia resultados favorables en el aprendizaje de los niños, lo que la educadora aplico son principios pedagógicos que debe de llevar toda docente a la practica.
Otro aspecto que se observo fue de que la docente fomentaba hábitos de higiene, salud y alimentación, esto fue muy notorio ya que cuando iban a desayunar los niños sabían que tenían que lavarse antes las manos y esto lo fomenta la docente por que les da el agua y jabón necesario para que se laven sus manos, de igual manera creaba un habito de buena alimentación por que a los padres de familia les pedía que le pusieran a sus hijos un desayuno sano y que no fuera comprado, de esta manera los padres se esforzaban en ponerles un buen desayuno, logrando que sus hijos estén bien nutridos y puedan aprender mejor.
Estos hábitos son muy importantes ya que Ruth Harf menciona que “Es muy necesario inculcar y establecer patrones de conducta a los niños como son los buenos hábitos, hacer de esto una rutina pero diseñando actividades llamativas para que los niños pongan la mejor disposición por realizarlas”.
Por ultimo cabe mencionar que para que la docente tenga buenos resultados en su labor es muy importante que se adapte al lugar en donde tenga que laborar de igual manera atender las necesidades que tengan en ese lugar, para eso es muy importante tener la disposición al máximo para poder se una buena docente.
NIÑOS
La edad promedio de los niños de este contexto se encuentra entre los 3 y 5 años. Dentro de las aulas había Niños con capacidades diferentes las docentes nos dijeron que esto les servía mucho a los niños ya deben integrarse y socializar con niños que no presentan las mismas necesidades, aunque aun están muy marcadas las diferencias, ya que sufren discriminaciones, por parte de sus compañeros y en ocasiones por parte de sus maestras.
Observamos que los niños prefieren jugar debido a que se trata de una zona muy insegura y por lo tanto no pueden salir de sus hogares a convivir con sus iguales, entonces es en la escuela donde quieren aprovechar ese tiempo.Prefieren todo lo colorido, actividades dinámicas, por que los mantienen en constante activación y no se aburren.
Sus hábitos eran principalmente orientados en beneficios de su propia salud y alimentación, por que un niño bien alimentado y sano tendrá un mejor desempeño en la escuela.
Algunos niños aun lloraban por que no querían entrar, por que no habían adquirido la confianza necesaria para desligarse de su familia o en ocasiones por que no eran bien recibidos en la institución, eran rechazados por sus compañeros, principalmente los niños con capacidades diferentes.
Todos los niños tenían una muy buena relación entre ellos sin importar distinción de género, ya que se desarrollan en un contexto similar y persiguen los mismos intereses. Busca nuestro video en la barra izquierda solo escribe contexto urbano marginal.http://www.youtube.com/watch?v=QTaLfBDq7N4
